模仿是效仿别人的一举一动，或者仿造某些现成的事物，力求惟妙惟肖、以假乱真；创新是不满足于现状，力求更好，甚至超越前人、突破现状。模仿是学习的初级阶段，是人生必不可少的过程，如小孩学说话、学写字、学写作文，都离不开对他人的学习与模仿。但是如果一味地模仿，就如永远长不大的孩子，我们的人生将裹足不前，我们的社会将难以进步。模仿到一定阶段，就需要创新和突破，一味地重复自己、模仿别人是可耻的。虽然达·芬奇是在重复的画蛋中走向了成功，但是如果没有熟能生巧基础上的创新的话，怎么会有神秘的《蒙娜丽莎》的诞生？
看过不少有关模仿秀的电视节目，选手们或模仿明星的音容笑貌，或模仿名人的穿着举止，或模仿歌手的唱腔。他们个个模仿得很认真投入、声情并茂，有的乍一看还以为是明星本人到场。绚丽的舞台上，他们的表现赢得了观众不少的掌声，然而他们成功了吗？恐怕并不尽然，对于模仿者来说，若他们只是将另一个人的一切强行灌注到自己的身上，其结果只能是生活在别人的影子里，所得到的也不过是诸如“大陆版周杰伦”“中国的迈克尔·杰克逊”“小韩红”“小刘欢”等称号，但他们自己的姓名又有几人知晓？只怕时间一长，也免不了被淹没、销声匿迹。这想来并不是他们想要的结果。正如雨果所言：“即使你很成功地模仿了一个天才的人，你也缺乏他的独特精神。”也就是说，做到形似容易，做到神似就很难了，做到超越更是难上加难。作为一个在成功路上奋斗的人，可以模仿他人，可以借鉴前人，但不可一味地模仿。这就需要我们打破传统的思维模式，改变一成不变的做法，加以创新，才有可能有所建树，甚至青出于蓝而胜于蓝。
“吾爱吾师，吾更爱真理。”对老师亦步亦趋的学生是难以成才的，热衷于模仿和山寨的人，是难以有创造性和开拓性的。王尔德说过：“第一个把少女比作鲜花的是天才，第二个把少女比作鲜花的是庸才，第三个把少女比作鲜花的是蠢材。”扪心自问，我们是天才、庸才还是蠢材呢？
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